हर विद्यालय एक आदर्श विद्यालय

पीएम श्री: ऐसे स्कूलों का निर्माण जो उदाहरण प्रस्तुत करें

भारत में स्कूली शिक्षा प्रणाली में महत्वपूर्ण परिवर्तन देखने को मिल रहा है, जिसमें गुणवत्ता, समानता, समावेशन और भविष्योन्मुखी शिक्षा पर जोर दिया जा रहा है। 14.71 लाख स्कूलों में 24.69 करोड़ से अधिक छात्र पढ़ रहे हैं, और शिक्षा प्रणाली का ध्यान सीखने के परिणामों को बेहतर बनाने और प्रत्येक शिक्षार्थी के समग्र विकास को बढ़ावा देने वाले अनुकूल वातावरण बनाने पर केंद्रित है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 इस परिवर्तन के लिए एक व्यापक ढांचा प्रदान करती है, जबकि पीएम श्री पहल इसके दृष्टिकोण को विद्यालय स्तर पर क्रियान्वित करती है, नीति के उद्देश्य को संस्थागत व्यवहार में बदलती है। 7 सितंबर 2022 को शुरू की गई प्रधानमंत्री स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया (पीएम श्री) योजना, शिक्षा मंत्रालय के विद्यालय शिक्षा और साक्षरता विभाग द्वारा कार्यान्वित एक केंद्र प्रायोजित योजना है । इस योजना का उद्देश्य मौजूदा स्कूलों को गुणात्मक रूप से मजबूत करना और उन्हें राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के प्रभावी कार्यान्वयन को प्रदर्शित करने वाले अनुकरणीय संस्थानों के रूप में विकसित करना है । कुल ₹ 27,360 करोड़ की परियोजना लागत वाली इस योजना का उद्देश्य 14,500 से अधिक मौजूदा विद्यालयों को अनुकरणीय संस्थानों के रूप में सशक्त बनाना है। इन विद्यालयों में गुणवत्तापूर्ण अवसंरचना, उपयुक्त शिक्षण संसाधन और विविध शिक्षण अनुभवों के साथ सुरक्षित, प्रेरक और स्वागतयोग्य शिक्षण वातावरण प्रदान करने की परिकल्पना की गई है ।

जुलाई 2026 तक, राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 13,092 स्कूलों को पीएम श्री स्कूल के रूप में चुना गया है , जिनमें केंद्रीय विद्यालय संगठन (केवीएस), नवोदय विद्यालय समिति (एनवीएस) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) के अंतर्गत आने वाले स्कूल शामिल हैं। यह निर्धारित लक्ष्य का लगभग 90% है । इस योजना से 20 लाख से अधिक छात्रों को प्रत्यक्ष लाभ मिलने की उम्मीद है।

यह योजना व्यक्तिगत स्कूलों को मजबूत करने से कहीं अधिक व्यापक सहायता प्रदान करती है। पीएम श्री स्कूलों को अपने-अपने क्षेत्रों के लिए आदर्श के रूप में देखा जाता है, जहाँ वे अपने तौर-तरीकों को साझा करते हैं और मार्गदर्शन, सहयोग, साझेदारी और समूह निर्माण के माध्यम से पड़ोसी स्कूलों का समर्थन करते हैं । इसका उद्देश्य एक सकारात्मक प्रभाव उत्पन्न करना है, जिससे समय के साथ अधिक स्कूल अनुकरणीय मानकों की ओर विकसित हो सकें।

इस योजना का मूल आधार शिक्षा का वह दृष्टिकोण है जो आजीवन सीखने को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को सीखने, पुरानी बातों को भुलाने और फिर से सीखने की क्षमता और प्रवृत्ति से लैस करता है। इसका व्यापक उद्देश्य ऐसे जागरूक, उत्पादक और जिम्मेदार नागरिकों का विकास करना है जो एक न्यायसंगत, समावेशी और बहुलवादी समाज के निर्माण में योगदान दे सकें ।

प्रधानमंत्री विद्यालय विकास योजना (पीएम श्री) को 2022-23 से 2026-27 तक पांच वर्षों में कार्यान्वित किया जा रहा है । इस योजना की कुल परियोजना लागत ₹ 27,360 करोड़ है , जिसमें केंद्र सरकार का हिस्सा ₹ 18,128 करोड़ है । परियोजना अनुमोदन बोर्ड (पीएबी) द्वारा स्वीकृत परिव्यय में केंद्र सरकार का हिस्सा 2023-24 में ₹ 2,520 करोड़ से बढ़कर 2026-27 में ₹ 5,224 करोड़ हो गया है। यह लगभग 107% की वृद्धि दर्शाता है , जो पीएम श्री विद्यालयों को सुदृढ़ करने में निवेश के बढ़ते पैमाने को प्रतिबिंबित करता है।

पीएम श्री स्कूल: एनईपी 2020 के विजन को आगे बढ़ाना

पीएम श्री योजना का उद्देश्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के सभी घटकों को प्रदर्शित करना है और यह न केवल संज्ञानात्मक विकास पर बल्कि सर्वांगीण विकास पर भी ध्यान केंद्रित करती है, ताकि ऐसे सर्वांगीण व्यक्तित्व का निर्माण हो सके जो 21वीं सदी के प्रमुख कौशलों से परिपूर्ण हों। यह योजना एक समान, समावेशी और आनंदमय शिक्षण वातावरण बनाने पर केंद्रित है जो विभिन्न पृष्ठभूमियों और विविध शैक्षणिक क्षमताओं वाले विद्यार्थियों को ध्यान में रखता है। इन विद्यालयों को इस प्रकार डिज़ाइन किया गया है कि विद्यार्थी अपनी अधिगम प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लें, यह सुनिश्चित करते हुए कि प्रत्येक बच्चा एक सुरक्षित और प्रेरक वातावरण में स्वागत, देखभाल और समर्थन का अनुभव करे।

पीएम श्री स्कूल अनुकरणीय स्कूलों के रूप में डिजाइन किए गए हैं जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, आधुनिक बुनियादी ढांचे, समावेशी प्रथाओं और सतत विकास के माध्यम से एनईपी 2020 के प्रमुख सिद्धांतों को प्रदर्शित करते हैं।

• समावेशी शिक्षा: विविध पृष्ठभूमि, बहुभाषी आवश्यकताओं और विभिन्न सीखने की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए उच्च गुणवत्ता वाली, न्यायसंगत और आनंददायक शिक्षा प्रदान करती है।
• मार्गदर्शन: पीएम श्री स्कूल अनुकरणीय स्कूलों के रूप में कार्य करेंगे और अपने-अपने क्षेत्रों के अन्य स्कूलों को नेतृत्व और मार्गदर्शन प्रदान करेंगे।
• ग्रीन स्कूल: टिकाऊ और पर्यावरण के अनुकूल प्रथाओं को बढ़ावा देना, स्कूल की गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण मानदंड है।
• अनुभवात्मक अधिगम: इसमें अनुभवात्मक, समग्र, एकीकृत, पूछताछ-आधारित और शिक्षार्थी-केंद्रित दृष्टिकोणों पर जोर दिया जाता है, जिसमें प्रारंभिक वर्षों में खेल और खिलौनों पर आधारित अधिगम शामिल है।
• अधिगम परिणाम: अधिगम परिणामों और ज्ञान के अनुप्रयोग को सुदृढ़ करने के लिए पाठ्यक्रम, शिक्षण विधियों और मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।
• गुणवत्तापूर्ण अवसंरचना: इसमें पर्याप्तता, कार्यक्षमता, सौंदर्यशास्त्र और सुरक्षा सहित मापदंडों पर विद्यालय की अवसंरचना का मूल्यांकन शामिल है ।
• भविष्य के लिए तैयार कौशल: यह 21वीं सदी के कौशलों से परिचित होने को बढ़ावा देता है और स्कूलों को स्थानीय उद्यमशीलता पारिस्थितिकी तंत्र से जोड़ता है।
• गुणवत्ता मूल्यांकन: विद्यालय गुणवत्ता मूल्यांकन ढांचा (SQAF) पीएम श्री स्कूलों की गुणवत्ता का आकलन और निगरानी करने के लिए एक संरचित तंत्र प्रदान करता है।

पीएम श्री स्कूल योजना, एनईपी 2020 के 9 अध्यायों से व्युत्पन्न छह प्रमुख स्तंभों के उप-क्षेत्रों के विकास पर आधारित है, जो इस प्रकार हैं:

पीएम श्री स्कूल किस प्रकार स्कूली शिक्षा को रूपांतरित करते हैं?

बच्चे को ध्यान में रखकर तैयार की गई शिक्षा

पीएम श्री स्कूल अपने संबद्ध संस्थान के अनुसार सीबीएसई या संबंधित राज्य या केंद्र शासित प्रदेश के पाठ्यक्रम का अनुसरण करते हैं। उनका पाठ्यक्रम राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा या राज्य पाठ्यक्रम ढांचा है, जिसे एनईपी 2020 के तहत 5+3+3+4 पाठ्यचर्या और शिक्षण संरचना के अनुरूप विकसित किया गया है। राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को मूल सिद्धांतों और संवैधानिक मूल्यों का पालन करते हुए स्थानीय आवश्यकताओं के अनुसार पाठ्यक्रम को अनुकूलित करने की छूट है।

पीएम श्री स्कूल बैगलेस डे,
स्थानीय कारीगरों के साथ इंटर्नशिप, स्थानीय कला, शिल्प और परंपराओं का अध्ययन, महत्वपूर्ण सांस्कृतिक कार्यक्रमों का आयोजन और स्वदेशी ज्ञान और प्रथाओं के संरक्षण के माध्यम से अनुभवात्मक शिक्षा को भी बढ़ावा देते हैं।

समानता, समावेशन और बहुभाषी शिक्षा

पीएमएसएचआरआई स्कूलों ने समावेशी और समान शिक्षा प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है, जिससे ग्रामीण और वंचित समुदायों सहित विभिन्न पृष्ठभूमियों के छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त हो सके। शैक्षिक असमानताओं को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करके, इन स्कूलों ने पूरे भारत में अधिक समान शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान दिया है।

यह योजना मातृभाषा, स्थानीय या क्षेत्रीय भाषा को शिक्षण और अधिगम के माध्यम के रूप में उपयोग करने को भी बढ़ावा देती है , विशेष रूप से प्रारंभिक कक्षाओं में । नवीनतम यूडीआईएसई+ 2025-26 के आंकड़ों के अनुसार, पीएम श्री स्कूलों में 6,102 संस्कृत शिक्षक, 1,994 उर्दू शिक्षक और 9,152 क्षेत्रीय भाषा शिक्षक कार्यरत हैं।

यह स्थानीय भाषाओं के माध्यम से सीखने में सहयोग देने के लिए सामुदायिक भागीदारी को भी प्रोत्साहित करता है। यह दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक बच्चा साक्षरता और संख्यात्मक कौशल की मजबूत बुनियादी शिक्षा प्राप्त करे ।

प्रौद्योगिकी आधारित शिक्षा

पीएम श्री स्कूलों की एक महत्वपूर्ण उपलब्धि शिक्षण-अधिगम वातावरण में प्रौद्योगिकी का व्यवस्थित एकीकरण है। सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) सुविधाओं, स्मार्ट कक्षाओं, इंटरनेट कनेक्टिविटी, डिजिटल लर्निंग प्लेटफॉर्म और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) आधारित कार्यक्रमों की उपलब्धता अधिक संवादात्मक, अनुभवात्मक और शिक्षार्थी-केंद्रित शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान दे रही है। ये प्रयास न केवल विविध शिक्षण संसाधनों तक पहुंच बढ़ाते हैं, बल्कि डिजिटल साक्षरता, तकनीकी दक्षता, आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल के विकास में भी सहायक होते हैं। दीक्षा जैसे प्लेटफॉर्म उच्च गुणवत्ता वाले डिजिटल शैक्षिक संसाधनों के भंडार के रूप में कार्य करते हैं और शिक्षकों और छात्रों के बीच शिक्षण सामग्री के आदान-प्रदान को सुगम बनाते हैं, जिससे प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षण पद्धतियों को मजबूती मिलती है।

छात्रों का समग्र विकास

पीएम श्री स्कूल विद्यार्थियों के समग्र विकास के लिए अकादमिक शिक्षा को पाठ्येतर गतिविधियों, खेलकूद, कला और जीवन कौशल शिक्षा के साथ एकीकृत करते हैं। यह बहुआयामी दृष्टिकोण पारंपरिक अकादमिक उपलब्धियों से परे जाकर नेतृत्व क्षमता, रचनात्मकता, सामाजिक-भावनात्मक दक्षता और पारस्परिक कौशल के विकास को बढ़ावा देता है। विविध प्रकार के शिक्षण और भागीदारी के अवसर प्रदान करके, स्कूल विद्यार्थियों को भविष्य की शैक्षिक, व्यावसायिक और सामाजिक चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक दक्षता, लचीलापन और अनुकूलन क्षमता से लैस करने का प्रयास करते हैं।

शिक्षकों और विद्यालय के नेताओं को सशक्त बनाना

पीएम श्री स्कूल, जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थानों (डीआईईटी) द्वारा समर्थित संरचित व्यावसायिक विकास पहलों के माध्यम से शिक्षकों की क्षमता और संस्थागत नेतृत्व को मजबूत करने का प्रयास करते हैं। इस पहल के तहत, क्षमता निर्माण कार्यक्रमों के लिए प्रत्येक डीआईईटी को ₹3 लाख तक की वित्तीय सहायता प्रदान की जाती है, जबकि विषय शिक्षकों, प्रधानाचार्यों, विशेष शिक्षकों, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी शिक्षकों और मास्टर प्रशिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए प्रत्येक शिक्षक को ₹2,500 तक की सहायता दी जाती है।

प्रधानाचार्यों को शैक्षिक नेतृत्व, विद्यालय प्रबंधन और योग्यता-आधारित शिक्षण योजना में प्रशिक्षण दिया जाता है, जिससे वे संस्थागत योजना और शैक्षणिक प्रशासन को सुदृढ़ कर सकें। शिक्षकों को समग्र प्रगति कार्ड, विद्यालय सुरक्षा, मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण, प्राथमिक स्तर की परामर्श सेवा और सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) एकीकरण जैसे क्षेत्रों में व्यावसायिक विकास प्राप्त होता है। इन पहलों का उद्देश्य शिक्षण संबंधी दक्षताओं को बढ़ाना, विद्यालय नेतृत्व को सुदृढ़ करना और शैक्षिक कर्मियों के बीच निरंतर व्यावसायिक विकास को बढ़ावा देना है।

एक बढ़ता हुआ राष्ट्रीय नेटवर्क

पीएम श्री पहल के तहत राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 13,092 चयनित विद्यालयों का एक व्यापक राष्ट्रीय नेटवर्क स्थापित किया गया है, जिसमें केंद्रीय विद्यालय संगठन (केवीएस), नवोदय विद्यालय समिति (एनवीएस) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) के अंतर्गत आने वाले संस्थान शामिल हैं। इस पहल ने व्यापक भौगोलिक कवरेज हासिल किया है, जिसमें 725 जिले और 8,340 ब्लॉक/यूएलबी शामिल हैं , जिससे पूरे देश में एक विस्तृत संस्थागत और भौगोलिक उपस्थिति स्थापित हुई है।

चयनित 13,092 विद्यालयों में से 1,305 प्राथमिक विद्यालय, 3,102 उच्च प्राथमिक विद्यालय, 3,141 माध्यमिक विद्यालय और 5,544 उच्च माध्यमिक विद्यालय हैं । इस नेटवर्क में 80 कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय (केजीबीवी), 913 केवीएस विद्यालय, 620 एनवीएस विद्यालय और 4 एनसीईआरटी विद्यालय भी शामिल हैं। इस नेटवर्क का व्यापक विस्तार और विविधता पीएम श्री स्कूलों की बढ़ती पहुंच को दर्शाती है।

पीएम श्री स्कूलों का चयन चैलेंज मोड के माध्यम से किया जाता है, जिसमें स्कूल अनुकरणीय स्कूल बनने के लिए समर्थन प्राप्त करने हेतु प्रतिस्पर्धा करते हैं। चयन एक निश्चित समयसीमा के साथ तीन चरणों वाली प्रक्रिया के माध्यम से किया जाता है, जो इस प्रकार है:

• चरण 1: समझौता ज्ञापन (एमओयू) पर हस्ताक्षर

राज्य और केंद्र शासित प्रदेश (UTs) केंद्र के साथ एक समझौता ज्ञापन (MoU) पर हस्ताक्षर करते हैं, जिसमें चयनित स्कूलों को पीएम श्री स्कूलों के लिए निर्धारित गुणवत्ता मानकों को प्राप्त करने में सक्षम बनाने और आवश्यक सहायता प्रदान करने के प्रति उनकी प्रतिबद्धताओं को रेखांकित किया जाता है।

• चरण 2: पात्र विद्यालयों की पहचान

यूडीआईएसई+ डेटा के माध्यम से उपलब्ध निर्धारित न्यूनतम मानकों और प्रासंगिक संकेतकों के आधार पर पीएम श्री स्कूल के रूप में चयन के लिए पात्र स्कूलों का एक समूह निर्धारित किया जाता है।

• चरण 3: चुनौती पद्धति के माध्यम से चयन

दूसरे चरण में चयनित पात्र विद्यालय निर्धारित मानदंडों के अनुपालन को प्रदर्शित करने के लिए चुनौती-आधारित चयन प्रक्रिया में भाग लेते हैं। विद्यालय निर्धारित चुनौती शर्तों के विरुद्ध प्रतिस्पर्धा करते हैं और निर्धारित आवश्यकताओं की पूर्ति करते हैं।

• संबंधित राज्यों/केंद्र शासित प्रदेशों, केवीएस या एनवीएस अधिकारियों द्वारा भौतिक निरीक्षण के माध्यम से शर्तों की पूर्ति का सत्यापन और प्रमाणीकरण किया जाता है, और वे मंत्रालय को स्कूलों की सूची की सिफारिश करते हैं।

शिक्षा मंत्रालय में सचिव (एसई एंड एल) की अध्यक्षता में एक विशेषज्ञ समिति का गठन विद्यालयों के अंतिम चयन के लिए किया जाता है। विद्यालयों को कुछ न्यूनतम मानकों को पूरा करना आवश्यक है, जैसे कि पक्की इमारत, बाधा रहित पहुंच, सुरक्षा उपाय, अलग शौचालय, पीने का पानी, हाथ धोने की सुविधा, बिजली, शिक्षकों के लिए पहचान पत्र, प्राथमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तर पर नामांकन राज्य के औसत नामांकन से अधिक होना चाहिए और पुस्तकालय या खेल सुविधाएं होनी चाहिए। चैलेंज मेथड के लिए, शहरी क्षेत्रों के विद्यालयों को न्यूनतम 70 प्रतिशत अंक प्राप्त करने होंगे, जबकि ग्रामीण क्षेत्रों के विद्यालयों को न्यूनतम 60 प्रतिशत अंक प्राप्त करने होंगे। मूल्यांकन में बुनियादी ढांचा, अधिगम परिणाम, शिक्षण पद्धति, पीएम पोषण, व्यावसायिक शिक्षा, हरित पहल और हितधारकों की प्रतिबद्धता शामिल है ।

व्यापक परिवर्तन के लिए आदर्श के रूप में विद्यालय

पीएम श्री पहल विद्यालय विकास के बुनियादी ढांचे-केंद्रित दृष्टिकोण से एक प्रतिमान परिवर्तन का प्रतिनिधित्व करती है, जो समग्र, समावेशी, न्यायसंगत और भविष्य के लिए तैयार शिक्षण संस्थानों की स्थापना की ओर अग्रसर है। यह पहल गुणवत्ता और योग्यता-आधारित शिक्षा, शिक्षकों के सतत व्यावसायिक विकास, प्रौद्योगिकी-सक्षम शिक्षा और एक सुरक्षित, समावेशी और अनुकूल विद्यालय वातावरण के निर्माण पर जोर देकर राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 की दृष्टि और प्राथमिकताओं को क्रियान्वित करती है।

आदर्श संस्थानों के रूप में, पीएम श्री स्कूलों की परिकल्पना ऐसे नवोन्मेषी शैक्षिक पद्धतियों को प्रदर्शित और प्रसारित करने के लिए की गई है जिन्हें पड़ोसी स्कूलों द्वारा अपनाया और दोहराया जा सके, जिससे स्कूली शिक्षा में व्यापक प्रणालीगत सुधारों में योगदान दिया जा सके। इसका सर्वोपरि उद्देश्य सक्षम, आत्मविश्वासी, रचनात्मक और जिम्मेदार शिक्षार्थियों का निर्माण करना है, जो अधिक न्यायसंगत, समावेशी और भविष्य के लिए तैयार भारत में सार्थक रूप से भाग लेने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और मूल्यों से सुसज्जित हों ।

संदर्भ

शिक्षा मंत्रालय

https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2290004®=48&lang=2

https://pmshri.education.gov.in/#aboutPmshri

https://pmshri.education.gov.in/assets/pdf/part1_pmshri.pdf

https://pmshri.education.gov.in/faqs

https://pmshri.education.gov.in/#main-content

https://www.pib.gov.in/PressReleaseDetail.aspx?PRID=2291330®=1&lang=1

https://education.vikaspedia.in/viewcontent/education/policies-and-schemes/pm-schools-for-rising-india-scheme?lgn=en

https://sansad.in/getFile/annex/271/AU1144_1PgQNc.pdf?source=pqars

https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2291279®=1&lang=1

https://x.com/EduMinOfIndia/status/1567485212476702721