मलेशिया के कुआलालंपुर में रोहिंग्या समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन नफरत फैलाने वाले भाषणों में अचानक वृद्धि के बीच, शरणार्थियों के एक स्कूल के छात्र सीखने की गतिविधियों में भाग ले रहे हैं।
मलेशिया के सुबांग जया में रोहिंग्या शरणार्थियों के एक स्कूल का खाली क्लासरूम, जिसे समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन नफरत फैलाने वाले भाषणों में वृद्धि के कारण बंद करने के लिए मजबूर किया गया था। मलेशिया में रोहिंग्या समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन नफरत फैलाने वाले भाषणों में 
वृद्धि के कारण बंद किए गए एक स्कूल का खाली क्लासरूम। मलेशिया के कुआलालंपुर 
में शरणार्थियों के एक स्कूल के छात्र रोहिंग्या समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन नफरत फैलाने वाले भाषणों में वृद्धि के बीच सीखने की गतिविधियों में भाग लेते हैं। 
मलेशिया के कुआलालंपुर में शरणार्थियों के एक स्कूल के छात्र रोहिंग्या समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन नफरत फैलाने वाले भाषणों में वृद्धि के बीच सीखने की गतिविधियों में भाग लेते हैं ।कुआलालंपुर, 27 जुलाई (रॉयटर्स) – नूर मलेशिया में रहने वाली 12 वर्षीय रोहिंग्या मुस्लिम शरणार्थी है, जिसने जून से स्कूल जाना बंद कर दिया है, क्योंकि दो लोगों ने उसे कक्षा जाते समय पीटने की धमकी दी थी।
नूर के अनुसार, जिनके परिवार ने संभावित दुष्परिणामों के डर से उनका पूरा नाम इस्तेमाल करने से इनकार कर दिया, उन्होंने पूछा, “तुम स्कूल क्यों जाना चाहती हो? क्या तुम हमारे देश पर कब्जा करना चाहती हो?”
मानवाधिकार समूहों और शिक्षाविदों का कहना है कि नूर उन कई रोहिंग्या बच्चों में से एक है जिन्हें उत्पीड़न और धमकियों का सामना करना पड़ा है, जिसके कारण मलेशिया भर में शरणार्थी स्कूलों को बंद करना पड़ा है।
दक्षिणपूर्व एशियाई देश में पली-बढ़ी रोहिंग्या समुदाय की कार्यकर्ता शरीफा शकीरा ने कहा, “बच्चे इतने डरे हुए हैं कि वे घर से बाहर निकलने से भी डरते हैं।”
“आप किसी बच्चे को सिर्फ एक या दो दिन के लिए परेशान नहीं कर रहे हैं, आप उसके मन में एक स्थायी आघात पैदा कर रहे हैं।”
रॉयटर्स की पड़ताल से पता चलता है कि रोहिंग्या समुदाय को निशाना बनाकर ऑनलाइन फैलाई जा रही नफरत भरी बातों और गलत सूचनाओं के बाद समुदाय पर कड़े नियंत्रण लागू किए गए और तकनीकी नियमों को लेकर चिंताएं बढ़ गईं, जिसके चलते देशभर में कम से कम नौ स्कूल बंद हो गए हैं।
गृह मंत्रालय ने स्कूल बंद होने या नफरत फैलाने वाले भाषणों के अभियान पर टिप्पणी के अनुरोध का जवाब नहीं दिया।
मलेशिया आधिकारिक तौर पर रोहिंग्याओं को शरणार्थी के रूप में मान्यता नहीं देता है, उन्हें अवैध प्रवासी करार देता है, हालांकि लगभग 120,000 लोग संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी एजेंसी के साथ पंजीकृत हैं।
मुस्लिम बहुल मलेशिया लंबे समय से म्यांमार के उत्पीड़ित अल्पसंख्यकों के प्रति सहानुभूति रखता आया है, लेकिन कोविड-19 महामारी के दौरान शरणार्थियों पर वायरस फैलाने, सांस्कृतिक मानदंडों का अनादर करने और नौकरियों के लिए प्रतिस्पर्धा करने के आरोपों के बीच लोगों की राय बदल गई।
उप विदेश मंत्री लुकानिस्मान अवांग सौनी ने पिछले सप्ताह संसद को बताया कि मलेशियाई लोग “रोहिंग्या समुदाय के प्रबंधन से उत्पन्न होने वाले मुद्दों से बोझिल महसूस करने लगे हैं”।
ताज़ा लहर
मई में मेटा प्लेटफॉर्म्स इंक (META.O) द्वारा संचालित सोशल मीडिया और साथ ही बाइटडांस के टिकटॉक पर नए सिरे से अपशब्द फैल गए, जब एक रोहिंग्या समूह द्वारा मवेशियों के वध की मुस्लिम रस्म से जुड़ी स्वच्छता संबंधी चिंताएं सामने आईं।
रोहिंग्या शरणार्थियों को “हटाने” के लिए सरकार से आग्रह करने वाली एक वायरल ऑनलाइन याचिका को मानवाधिकार समूहों द्वारा चिंता जताए जाने के बाद जून में हटा दिया गया था, लेकिन इससे पहले इसे लगभग पांच लाख हस्ताक्षर प्राप्त हो चुके थे।
सामुदायिक कार्यकर्ता शरीफा ने कहा, “हम अभी जो देख रहे हैं वह कोविड के दौरान की स्थिति से 100 गुना बदतर है।”
रॉयटर्स द्वारा समीक्षा की गई कुछ पोस्टों में रोहिंग्या शरणार्थियों, जिनमें बच्चे भी शामिल थे, के खिलाफ हिंसा भड़काने की बात कही गई थी। उदाहरण के लिए, मेटा के स्वामित्व वाले थ्रेड्स पर एक उप-विषय का शीर्षक “लेम्पांग रोहिंग्या” था, जिसका अर्थ मलय भाषा में “रोहिंग्या को थप्पड़ मारो” है।
कुछ इन्फ्लुएंसर्स ने यूजर्स को रोहिंग्या समुदायों की वीडियो बनाने और अधिकारियों को उनके ठिकाने की जानकारी देने के लिए प्रोत्साहित किया।
सोशल मीडिया पर व्यक्त की जा रही भावनाओं के बावजूद, सरकार मनमाने ढंग से शरणार्थियों को निर्वासित नहीं कर सकती, गृह मंत्री सैफुद्दीन नासुतिन इस्माइल ने जून में कहा था, और यह भी कहा था कि सरकार “राष्ट्रीय सुरक्षा और मानवीय मूल्यों के बीच संतुलन बनाकर” जवाब देगी।
उन्होंने विस्तृत जानकारी नहीं दी।
अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता की वकालत करने वाले समूह आर्टिकल 19 ने कहा कि ऑनलाइन अभियान ने रोहिंग्या समुदायों की जांच को बढ़ावा दिया है, जिससे जांच, छापे और स्कूल बंद होने जैसी घटनाएं हुई हैं।
लेकिन प्रवक्ता ने कहा कि हमलों से निपटने के लिए इसमें मानवाधिकार-आधारित किसी भी दृष्टिकोण का पालन नहीं किया गया, और उन्होंने आगे कहा, “सरकार के दंडात्मक उपाय तनाव और उत्पीड़न को कम करने की तुलना में अधिक नुकसान पहुंचा रहे हैं।”
संयुक्त राष्ट्र की शरणार्थी एजेंसी ने कहा कि वह रोहिंग्या और अन्य शरणार्थियों को निशाना बनाने वाले ऑनलाइन नफरत भरे भाषणों, गलत सूचनाओं और अमानवीय बयानों में वृद्धि से चिंतित है।
एक बयान में कहा गया है, “हम स्थिति पर बारीकी से नजर रख रहे हैं और शरणार्थियों और मेजबान समुदायों के लिए जोखिम को कम करने वाले उपायों का समर्थन कर रहे हैं,” हालांकि इसमें स्कूल बंद होने का जिक्र नहीं किया गया है।
लक्षित विद्यालय
अधिकारियों ने रोहिंग्या समुदाय से जुड़े उन व्यवसायों और स्कूलों को बंद कर दिया है, जिनके बारे में उनका कहना है कि वे अवैध रूप से संचालित हो रहे हैं।
शरणार्थी कानूनी रूप से मलेशिया में काम नहीं कर सकते हैं, और उनके बच्चों को राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली से वंचित रखा जाता है, जिससे कई लोग गैर-सरकारी निकायों द्वारा संचालित स्कूलों या अनौपचारिक शिक्षण केंद्रों पर निर्भर हो जाते हैं।
नूर के साथ हुई घटना के बाद, उसकी शिक्षिका और स्कूल के संचालक ने सुरक्षा कारणों से अनिश्चितकाल के लिए कक्षाएं स्थगित कर दीं। पास के दो शरणार्थी स्कूल भी बंद हो गए।
शिक्षक ने बताया कि रोहिंग्या बच्चों को सार्वजनिक खेल के मैदानों से भगा दिया गया है। उन्होंने 2022 में इस स्कूल की स्थापना इसलिए की थी ताकि युवाओं को बुनियादी शिक्षा प्रदान की जा सके और उन्हें कहीं और पुनर्वासित होने या सुरक्षित रूप से अपने घर लौटने के लिए तैयार किया जा सके।
स्वयं एक रोहिंग्या शरणार्थी होने के नाते, उन्होंने उन आरोपों को खारिज कर दिया कि स्कूल शरणार्थियों को मलेशिया में स्थायी रूप से बसने या स्थानीय लोगों से नौकरियां छीनने के लिए प्रोत्साहित कर रहा था।
सुरक्षा कारणों से नाम गुप्त रखने की शर्त पर स्कूल के संस्थापक ने कहा, “कई लोग हम पर मलेशियाई कानूनों को तोड़ने का आरोप लगाते हैं। मेरे लिए, इस स्कूल की शुरुआत करना एक ऐसा तरीका है जिससे मैं दूसरों को कानून को समझना और उसका पालन करना सिखा सकता हूँ।”
नाम न बताने की शर्त पर बात करने वाले एक शिक्षक ने बताया कि अधिकारियों ने इस महीने उत्तरी राज्य केदाह में एक स्कूल को उचित परमिट न होने के कारण बंद कर दिया, क्योंकि उसके परिसर के वीडियो ऑनलाइन पोस्ट किए गए थे।
शिक्षकों और सामुदायिक नेताओं ने, जिन्होंने प्रतिशोध के डर से साक्षात्कार देने से इनकार कर दिया, बताया कि रोहिंग्या बच्चों को पढ़ाने वाले कम से कम नौ स्कूल सुरक्षा कारणों से बंद कर दिए गए हैं या सोशल मीडिया पर शिकायतों के बाद अधिकारियों द्वारा बंद कर दिए गए हैं।
अभी भी चल रहे तीन स्कूलों के शिक्षकों ने कहा कि उन्होंने निशाना बनाए जाने से बचने के लिए एहतियाती कदम उठाए, जिनमें छात्रों को यूनिफॉर्म न पहनने के लिए कहना और बाहरी गतिविधियों को रद्द करना शामिल है।
कार्यकर्ता शरीफा ने कहा कि स्कूलों के बंद होने का दीर्घकालिक प्रभाव रोहिंग्या लड़कियों में बाल विवाह और आवारागर्दी जैसी सामाजिक समस्याओं को और भी बदतर बना देगा।
उन्होंने आगे कहा, “कई लोग रोहिंग्या बच्चों के सड़कों पर भीख मांगने की शिकायत करते हैं। अगर स्कूल बंद रहे तो उनकी संख्या और भी बढ़ जाएगी।”
ऑनलाइन मॉडरेशन को लेकर नई चिंताएं
कार्यकर्ताओं का कहना है कि ऑनलाइन अभियान ने सोशल मीडिया प्लेटफॉर्मों की घृणास्पद भाषण और हिंसक बयानबाजी को रोकने की क्षमता पर सवाल फिर से उठा दिए हैं।
आर्टिकल 19 के अनुसार, मेटा और टिकटॉक को फ्लैग किए गए कुछ पोस्ट हटा दिए गए, लेकिन बहुत से पोस्ट ऑनलाइन बने रहे। मेटा ने फेसबुक, इंस्टाग्राम और थ्रेड्स पर रॉयटर्स द्वारा फ्लैग किए गए 10 में से सात आइटम हटा दिए, जबकि टिकटॉक ने 11 में से आठ आइटम हटा दिए।
हानिकारक सामग्री पर नीतियों के बावजूद, सोशल मीडिया कंपनियों द्वारा प्रवर्तन असंगत है, आर्टिकल 19 के प्रवक्ता ने कहा, साथ ही यह भी कहा कि एआई मॉडरेशन उपकरण अक्सर सांकेतिक भाषा, दृश्य सामग्री और भाषाई बारीकियों से जूझते हैं।
मेटा और टिकटॉक अपने प्लेटफॉर्म पर नफरत फैलाने वाले भाषण और दुर्व्यवहार के खिलाफ नीतियों को लागू करने के लिए स्वचालित पहचान और मानवीय समीक्षा के संयोजन का उपयोग करते हैं। टिकटॉक में सुरक्षा सुविधाएँ भी हैं जो उपयोगकर्ताओं को संभावित रूप से हानिकारक टिप्पणियों पर पुनर्विचार करने की याद दिलाती हैं।
फिलहाल, जिन बच्चों को कक्षाओं में जाने से वंचित रखा गया है, उनके पास बहुत कम विकल्प हैं। रोती हुई नूर ने रॉयटर्स को बताया, “अगर मैं स्कूल नहीं जाऊंगी, तो मैं कुछ भी नहीं सीख पाऊंगी और मैं कुछ भी नहीं बन पाऊंगी।”
रोजाना लतीफ द्वारा रिपोर्टिंग; हसनूर हुसैन द्वारा अतिरिक्त रिपोर्टिंग; क्लैरेंस फर्नांडीज द्वारा संपादन।
